17/07/2019 Diapositive con audio di Psicologia biologica, Fondamenti di fisiologia, Psicologia fisiologica e Biologia con contenuti tratti da Fisiologia del comportamento Carlson 2014, Psicologia biologica Breedlove Rosenzweig Watson 2009, Principi di neuroscienze Kandel 2014, ora tutte in un solo file con questo indice: visualizza il pdf – Ascolta online le diapositive

Queste diapositive sono più che riassunti o  appunti visto che parlano, permettendo (per ora) di ascoltare il 43% del Carlson in 8 ore e 1 minuto, il 27% del Breedlove Rosenzweig in 3 ore e 2 minuti e il 3% del Kandel in 39 minuti (ATTENZ.: aspettando che le mie diapositive siano ascoltate e corrette da un prof della materia, esse sono quello che ha capito uno studente e possono contenere qualche errore) [=> Psicologia sociale – Psicologia generale] [Posizione Google] (=> Commenti)

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FISIOLOGIA DEL COMPORTAMENTO Carlson (43% in 8h e 1′)   => Psi bio

• Elementi di BIOLOGIA
• DIAPOSITIVE fatte su altri libri ma da sapere anche per il Carlson
  • La cellula ( 8′)
  • Le membrane (10′)
  • Introduzione al cervello, area di Broca e di Wernicke (16′)
  • Sistema nervoso centrale e periferico (10′)
  • Neuroni e glia (10′)
  • Il talamo come integratore degli ingressi (10′)
• RETI NEURALI

1. INTRODUDUZIONE
   • da Il cervello sociale, Gazzaniga: Cervelli divisi (30′ o ridotta13′)
2. STRUTTURA E FUNZIONE DELLE CELLULE DEL SISTEMA NERVOSO
   • I neuroni
   • Le cellule di sostegno
   • La barriera ematoencefalica
   1. La comunicazione all’interno del neurone
   2. La comunicazione tra i neuroni
3. CARATTERISTICHE DI BASE DEL SISTEMA NERVOSO
   • Le aree corticali secondo il Kandel e il Carlson (K13′ + C12′)
4. PSICOFARMACOLOGIA
5. METODI E STRATEGIE DI RICERCA
6. LA VISIONE
7. L’UDITO, I SENSI CORPOREI E i SENSI CHIMICI
   • Il sistema della sensibilità somatica (14′)
8. CONTROLLO DEL MOVIMENTO
9. IL SONNO E I RITMI BIOLOGICI
   • Stadi del sonno (18′ +  7′)
   • Insonnia, apnea del sonno e gambe senza riposo (14′)
   • Perché dormiamo? (22′ –  5′)
10. IL COMPORTAMENTO RIPRODUTTIVO
    • Lo sviluppo sessuale (17′)
11. EMOZIONE
    • Emozioni come modelli organizzati di risposte ( 9′ +  4′)
    • L’aggressività (14′ + ?’)
    • Ormoni e aggressività (11′ + ??)
12. IL COMPORTAMENTO NUTRITIVO
13. APPRENDIMENTO E MEMORIA
    • Apprendimento Carlson1 (15′)
    • Plasticità sinaptica: potenziamento e depressione a lungo termine => PLT
14. LA COMUNICAZIONE UMANA 100% in 1h e 29′
    • Aree del linguaggio e significati (12′)
      
    • Afasia di Broca ( 9′)
    • Afasia Wernicke, SVP, ATS/M, Afasia di condunzione, Af. anomica (23′)
    • Afasia dei segni, prosodia, fonoagnosia, balbuzie (13′)
    • Alessia e dislessia acquisita (18′)
    • Dislessia evolutiva ( 6′)
    • Disgrafia ( 8′)
15. DISTURBI NEUROLOGICI
16. SCHIZOFRENIA E DISTURBI AFFETTIVI MAGGIORI
    • Depressione 3 (Carlson 1) (17′ + ??’)
    • Depressione 4 (Carlson 2) (18′)
17. DISTURBI (ansia,autismo, deficit d’attenzione/iperattività, stress) 100% in 1h e 31′
    • Ansia 3 (Carlson) (14′)
      
    • L’autismo (18′)
    • ADHD Deficit dell’attenzione e iperattività (12′)
      
    • Stressor, risposta di stress e PTSD (26′)
    • PsicoNeuroImmunologia (21′)
18. ABUSO DI SOSTANZE

PSICOLOGIA BIOLOGICA Breedlove Rosenzweig Watson (27% in 3h 2′)

1. LA PSICOLOGIA BIOLOGICA: OBIETTIVI E PROSPETTIVE
   • Psicologia biologica (18′ +  4′)
2. NEURONATOMIA FUNZIONALE: IL SISTEMA NERVOSO E IL COMPORTAMENTO
3. NEUROFISIOLOGIA: GENERAZ., TRASMISS. E INTEGRAZIONE DEI SEGNALI N.
   • Impulsi elettrici nel neurone (11′)
   • La sinapsi ( 7′)
   • Segnali elettrici (15′)
4. LE BASI CHIMICHE: NEUROTRASMETTITORI E NEUROFARMACI
5. GLI ORMONI E IL CERVELLO
   • Ormoni: introduzione (13′)
6. L’EVOLUZIONE DEL CERVELLO E IL COMPORTAMENTO
7. …
8. …
9. …
10. …
11. …
12. …
13. …
14. RITMI BIOLOGICI, SONNO E ATTIVITA’ ONIRICA
    • Il sonno e la veglia (15′ + ??’)
15. EMOZIONI, AGGRESSIVITA’ E STRESS
    • Desiderio, piacere e nuclei della base (19′)
    • Amigdala ed emozioni (21′)
16. PSICOPATOLOGIA
    • Depressione 2 (Breedlove) (11′ + ??’)
    • Ansia 1 (Breedlove) (16′)
17. APPRENDIMENTO E MEMORIA
18. MECCANISMI NEURALI DI MEMORIA
    • Meccanismi neuronali di memoria (17′)
    • Potenziamento e Depressione a Lungo Termine nell’ippocampo (18′)
19. LINGUAGGIO E COGNIZIONE

PRINCIPI DI NEUROSCIENZE Kandel Schwartz 2015 (2/100 = 3% in 39′)

• 63. TURBE DELL’UMORE, GLI STATI ANSIOSI
  • Depressione 1 (Kandel) (11′ + ?’)
  • Ansia 2 (Kandel) (16′)
• 65. APPRENDIMENTO E MEMORIA
  • Apprendimento implicito ed esplicito (dia vecchia) ( 5′)
  • L’ippocampo e la memoria temporanea (dia vecchia) ( 3′)
  • Tipi di memorie   (13′)
  • …

 

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|<= Posizione Google di Fisiologia Carlson e psicologia biologica

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La versione “tutto in un file” è online dal 17/7/2019 e in data 29/7/2019 questa pagina è:

• in posizione 9 su 223.000 risultati per la ricerca “fisiologia carlson“
• in posizione 7 su 81.500 risultati per “psicologia biologica carlson“
• in posizione 4 su 108.000 risultati per “psicologia biologica diapositive“

Se si aggiunge “audio” ovviamente sono in posizione 1, perché io sono l’unico che nelle diapositive PowerPoint ci mette la voce (purtroppo per la scuola perchè sarebbe tutta un’altra musica se parlassero anche le diapositive degli altri, come dico in “Vergogna scuola“):

• in posizione 1 su 720.000 risultati per la ricerca “fisiologia carlson audio“
• in posizione 1 su 36.600 risultati per “psicologia biologica carlson audio“
• in posizione 1 su 37.600 risultati per “psicologia biologica diapositive audio“

Nella ricerca immagini

• 15 immagini nella pag. 1 su 58 (26%) x “psicologia biologica carlson“
• 7 immagini nella p. 1 per “psicologia biologica breedlove“
• 3 immagini nella pag. 1 per la ricerca “fisiologia carlson“

=> Posizione Google di Psicologia sociale – di Psicologia generale

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|<= Elementi di BIOLOGIA

|<= || Ele_BIO<= Ascolta “Caratteristiche della vita e livelli di organizzazione” (10′)

|<= || Ele_BIO<= Ascolta “Selezione naturale di Darwin” (6′) (metà è una mia opinione)

|<= || Ele_BIO<= Ascolta “Atomi” (17′)

|<= || Ele_BIO<= Ascolta “Legami chimici e molecole” (8′)

|<= || Ele_BIO<= Ascolta “Legame a idrogeno” (6′)

|<= || Ele_BIO<= Ascolta “Ionizzazione acqua e pH” (9′)

|<= || Ele_BIO<= Ascolta “Carbonio, isomeri e gruppi funzionali” (7′)

|<= || Ele_BIO<= Ascolta “Carboidrati” (10′)

|<= || Ele_BIO<= Ascolta “Lipidi” (6′)

|<= || Ele_BIO<= Ascolta “Proteine” (6′)

|<= || Ele_BIO<= Ascolta “Acidi nucleici” (6′)

|<= || Ele_BIO<= Ascolta “Dai procarioti agli eucarioti” (7′)

|<= || Ele_BIO<= Ascolta “Dal DNA alle proteine” (9′)

Vedi più avanti “La cellula” e “Le membrane”

|<= || Ele_BIO<= Ascolta “Il microscopio” (3′)

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|<= DIAPOSITIVE fatte su altri libri ma da sapere anche per il Carlson

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Ascolta “La cellula” ( 8′) (Contenuti e immagini tratte da H. Curtis, N. Sue Barnes, Invito alla biologia, Zanichelli 1996)

|<= Ascolta “Le membrane” (10′) (Contenuti e immagini tratte da H. Curtis, N. Sue Barnes, Invito alla biologia, Zanichelli 1996)

|<= Ascolta “Introduzione al cervello, area di Broca e di Wernicke” (16′) (Contenuti e immagini tratte da E. R. Kandel, J. H. Schwartz, T. M. Jessek, Fondamenti delle neuroscienze e del comportamento, CEA 1999)

|<= Ascolta “Sistema nervoso centrale e periferico” (10′) [Contenuti tratti dal Cap. 1 di PURVES D. (a cura di), 2000. Neuroscienze. Bologna: Zanichelli]

|<= Ascolta “Neuroni e glia” (10′) (Contenuti e immagini tratte da E. R. Kandel, J. H. Schwartz, T. M. Jessek, Fondamenti delle neuroscienze e del comportamento, CEA 1999)

|<= Ascolta “Il talamo come modulatore degli ingressi” (10′) – Contenuti tratti da una spiegazione di Rodolfo Llinas su LEVY B. (a cura di), 1998 [Risorsa elettronica]. I segreti della mente spiegati da 11 tra i più grandi scienziati a livello internazionale. Milano: Le scienze-Hypermind.)

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|<= Cervelli divisi: modularità e interprete razionale di Gazzaniga

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Ascolta “Cervelli divisi: modularità e interprete razionale” nella versione originale (30′) o nella versione ridotta (13′) [Contenuti tratti da GAZZANIGA M. S., 1989. Il cervello sociale. Alla scoperta dei circuiti della mente. Firenze: Giunti Barbera]

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|<= Le principali aree corticali secondo il Kandel e secondo il Carlson

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Ascolta “Le principali aree corticali secondo il Kandel” (13′) e poi “Le aree corticali secondo il Carlson” (12′) (Contenuti e immagini tratte da E. R. Kandel, J. H. Schwartz, T. M. Jessek, Fondamenti delle neuroscienze e del comportamento, CEA 1999 e dal Carlson 2008)

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|<= Il sistema della sensibilità somatica (14′)

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Ascolta “Il sistema della sensibilità somatica” (14′) [Contenuti tratti dal Cap. 8 di PURVES D. (a cura di), 2000. Neuroscienze. Bologna: Zanichelli]

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Carlson<= Stadi del sonno

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• ASCOLTA i contenuti del libro (18′)
• Cosa la medaglia aggiunge al libro (7′)

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Carlson<= Insonnia, apnea del sonno e gambe senza riposo

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Ascolta i contenuti del libro (14′)

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Carlson<= Perché dormiamo?

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• ASCOLTA i contenuti del libro (22′)
• Cosa la medaglia aggiunge al libro (5′)

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Breadlove<= IL SONNO E LA VEGLIA

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Ascolta i contenuti del libro (15′)

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Breadlove<= Impulsi elettrici nel neurone

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Ascolta “Impulsi elettrici nel neurone” (11′)

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Breadlove<= La sinapsi

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Ascolta “La sinapsi” ( 7′)

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Breadlove<= SEGNALI ELETTRICI

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Ascolta “SEGNALI ELETTRICI” (15′)

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Breadlove<= ORMONI: INTRODUZIONE

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Ascolta “Ormoni: introduzione” (13′)

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Carlson<= Lo sviluppo sessuale

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• ASCOLTA i contenuti del libro (17′) (La medaglia non ha nulla da aggiungere

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Carlson<= Emozioni come modelli organizzati di risposte

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• ASCOLTA i contenuti del libro (9′)
• Cosa la medaglia aggiunge al libro (4′)

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Carlson<= L’aggressività

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• ASCOLTA i contenuti del libro (14′)
• Cosa la medaglia aggiunge al libro (?’)

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Carlson<= Ormoni e aggressività

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Ascolta i contenuti del libro (11′)

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Carlson<= Aree del linguaggio e significati

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Ascolta “Aree del linguaggio e significati” (12′)

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Carlson<= Afasia di Broca

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Ascolta “Afasia di Broca” (9′)

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Carlson<=Afasia Wernicke, SVP, ATS/M, Afasia di condunzione, Af. anomica

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Ascolta “Afasia Wernicke, SVP, ATS/M, Afasia di condunzione, Af. anomica” (23′)

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Carlson<= Afasia dei segni, prosodia, fonoagnosia, balbuzie

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Ascolta “Afasia dei segni, prosodia, fonoagnosia, balbuzie” (13′)

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Carlson<= Alessia e dislessia acquisita

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Ascolta “Alessia e dislessia acquisita” (18′)

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Carlson<= Dislessia evolutiva

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Ascolta “Dislessia evolutiva” (6′)

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Carlson<= Disgrafia

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Ascolta “Disgrafia” ( 8′)

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Breedlove<= PSICOLOGIA BIOLOGICA

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• Ascolta i contenuti del libro (18′)
• Cosa la medaglia aggiunge al libro (4′)

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Breedlove<= Desiderio, piacere e nuclei della base

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Ascolta “Desiderio, piacere e nuclei della base” (19′)

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Breedlove<= Amigdala ed emozioni

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Ascolta “Amigdala ed emozioni” (21′)

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Breedlove<=  MECCANISMI NEURONALI DI MEMORIA

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Ascolta “Meccanismi neuronali di memoria” (17′)

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Breedlove<= PLT e DLT nell’IPPOCAMPO

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Ascolta “PLT e DLT (Potenziamento e Depressione Lungo Termine) nell’ippocampo” (18′)

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Kandel<= Apprendimento implicito ed esplicito (dia vecchia)

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Ascolta “Apprendimento implicito ed esplicito” ( 5′)

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Kandel<= L’ippocampo e la memoria temporanea (dia vecchia)

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Ascolta “L’ippocampo e la memoria temporanea” ( 3′)

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Kandel<= Tipi di memorie

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Ascolta “Tipi di memorie”  (13′)

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Carlson<= Apprendimento Carlson1

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Ascolta “Apprendimento Carlson1” (15′)

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Carlson<= Stressor, risposta di stress e PTSD

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Ascolta “Stressor e risposta di stress” (26′)

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Carlson<= PsicoNeuroImmunologia

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Ascolta PsicoNeuroImmunologia (21′)

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Carlson<= L’autismo

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Ascolta “L’autismo” (18′)

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Carlson<= ADHD Deficit dell’attenzione e iperattività

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Ascolta “ADHD” (12′)

 

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Kandel<= Depressione 1 (Kandel)

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Ascolta “La depressione” (11′)

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Breedlove<= Depressione 2 (Breedlove)

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Ascolta “Panoramica sulla depressione” (11′)

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Carlson<= Depressione 3 (Carlson 1)

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Ascolta “Disturbi affettivi (depressione uni e bipolare)” (17′)

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Carlson<= Depressione 4 (Carlson 2)

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Ascolta “Ipotesi sulla depressione” (18′)

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Breedlove<= Ansia 1 (Breedlove)

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Ascolta “Ansia 1 (Breedlove)” (16′)

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Kandel<= Ansia 2 (Kandel)

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Ascolta “Ansia 2 (Kandel)” (16′)

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Carlson<= Ansia 3 (Carlson)

 

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Ascolta “Ansia 3 (Carlson)” (14′)

 

 

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